Pogoda za oknem zainspirowała mnie do utworzenia materiału na temat koloru, który sprawia, że wokoło jest pięknie, czyli zielonego! Wszystko zaczęło się od piosenki o tymże kolorze, na podstawie której powstał pozostałe pomoce, a przede wszystkim bohater dzisiejszego wpisu, czyli gra w zielone:)
Czujecie już zielony klimat? Z piosenki o zielonym, powstała ta oto treść dydaktyczna, o której więcej za chwilę. Nauka o kolorach może być ciekawa i inspirować dziecko do samodzielnych poszukiwań, a także uczyć dostrzegania bogactwa kolorów, którymi się otacza. Poniższy materiał poza nauką i utrwaleniem zielonej barwy, ma zachęcać do obserwacji tego, co otacza dziecko, a także uczyć elementarnego opisu przedmiotu, zaczynając od jednej cechy, czyli KOLORU.
Gra prosta w swojej strukturze, która jest oparta o generalizację koloru zielonego.
Gra w zielone dzięki swojej konstrukcji:
- daje możliwości stopniowania trudności,
- rozbudowuje słownictwo bierne i czynne,
- uczy dostrzegania podobieństw i różnic,
- rozwija umiejętność kategoryzacji,
- do przygotowania w domu,
- stanowi świetną zabawę w oparciu o jeden kolor.
Komponenty gry w zielone
Pięć kategorii ilustracji: żaba, trawa, liście, drzewo, buty.
Każda kategoria zawiera pięć różnych ilustracji. Ilustracje są reprezentowane przez symbole PCS.
W każdym zestawie znajduje się jeden element nie pasujący do pozostałych (jest w innym kolorze). Gra przewidziana jest dla maksymalnie 4 graczy.
Tablica kontekstowa z symbolami PCS, umożliwiająca uczestnictwo dzieciom ze SPE porozumiewającymi się niewerbalnie.
Możliwości gry w zielone
Wersja 1
Gramy przy użyciu jednego zestawu, w tym przypadku ilustracji „ŻABA”. Rozkładamy wszystkie ilustracje obrazkiem do góry (wersja utrudniona do dołu). Każde dziecko musi odnaleźć zieloną żabę i umieścić ją na swojej planszy. Zostaje jeden niepasujący element, a następnie wskazujemy na jego różnicę w stosunku do pozostałych: żaba nie jest zielona:)
Wersja 2
Gramy rozkładając dwie kategorie ilustracji( ŻABA I LIŚCIE) rozkładamy 10 ilustracji. Spośród nich dziecko musi odnaleźć zieloną żabę oraz zielone liście, a następnie ułożyć na swojej zielonej planszy.
Kiedy na stole pozostaną dwa niepasujące elementy wskazujemy na ich różnicę i odkładamy na bok.
Wersja 3
Gramy rozkładając trzy kategorie ilustracji (np. ŻABA, LIŚCIE, BUTY). Na stole mamy 15 ilustracji. Dziecko musi odnaleźć zieloną żabę i umieścić ją na planszy. Następnie pokazujemy kolejny symbol pcs, którego ilustracji poszukuje dziecko. Czynność powtarzamy do momentu, aż na stole pozostaną tylko zdjęcia wykluczone ze zbiorów ze względu na kolor.
Dla dzieci o wyższych możliwościach możemy wykorzystać nawet wszystkie kategorie.
Jak grać w zielone?
- Zanim przystąpimy do gry upewniamy się, że dziecko rozumie i rozpoznaje pojęcia, które będziemy wykorzystywać w grze: żaba, trawa, drzewo, liście, buty
- Na początku rozkładamy po jednym zdjęciu z każdej kategorii i prosimy aby dziecko wskazało nazwany przez nas obiekt, np. pokaż żabę.
- Wybieramy opcję gry, najlepiej zacząć od 1 i stopniowo zwiększać poziom trudności.
- Rozdajemy graczom plansze oraz tablice uczestnictwa i GRAMY!
- MEMORY; możemy wydrukować jeden zestaw dwa razy i poszukiwać par danych ilustracji:)
Inne możliwości gry w zielone
Szukamy zielonego przedmiotu w naszym otoczeniu. Propozycją jest plansza z rzeczami, które mogą być zielone w otoczeniu dziecka.
Plansza do układania znalezionych elementów oraz plansza do budowania zdań w oparciu o ilustracje używane podczas gry(to element nieobowiązkowy).
Nie może zabraknąć również elementów dostarczających wrażeń sensorycznych. Taką tablicę można wykonać wspólnie z dzieckiem, z materiałów znalezionych w domu:)
Jeżeli jesteś zainteresowany gotowym materiałem udostępnij mój post na fb i daj mi znać w komentarzu pod postem:)
Zapraszam do dzielenia się opiniami na temat wykorzystanych materiałów w komentarzach pod postem oraz śledzenia najnowszych wpisów na fb i instagram. Jeżeli masz jakieś propozycje lub pomysły, śmiało napisz mi o nich, a postaram się je wykorzystać w kolejnych materiałach
Poznajemy dni tygodnia z Muchą Jana Brzechwy
„Z kąpieli każdy korzysta, a mucha chciała być czysta(…)” czyli kilka słów o tym, jak tworzyć materiał do czytania uczestniczącego, który zaangażuje na różne sposoby
Poznajemy dni tygodnia
TYDZIEŃ Rozwijanie znajomości dni tygodnia to niełatwa umiejętność. Najlepiej rozwijać ją w odniesieniu do rymowanego tekstu lub piosenki. W tym materiale przedstawię ilustracje graficzne zaprojektowane
Poznajemy Kalendarz
Rozwijanie orientacji w czasie i przestrzeni to bardzo ważna umiejętność, jednakże często bardzo trudna do opanowania przez dzieci ze złożonymi trudnościami rozwojowymi. Wynika to z
Jak świerk choinką się stał
Jak to się stało, że świerk zamienił się w czarodziejskie drzewko, które nazywamy choinką? Czy każde drzewko może zostać choinką? Na te i inne pytania
Aktywności z jesiennych liści
Jesień to magiczny okres, który obfituje w bogactwo naturalnych skarbów. To doskonały czas, aby czerpać z tych darów natury i wykorzystać je do twórczych zajęć
„Kochane ZOO”
„Kochane ZOO” to kolejna moja propozycja książki do czytania typu handmade. Czytanie jest istotnym elementem rozwoju umiejętności poznawczych dziecka. Wpływa nie tylko na rozwój wyobraźni