Witamy Nowy Rok

Nowy Rok i zmieniające się pory roku 🌱☀️🍂❄️

Właśnie przywitaliśmy Nowy Rok – to świetny moment, by wspólnie z dzieckiem porozmawiać o tym, co niesie ze sobą upływający czas. Pory roku zmieniające się wokół nas są jednym z najbardziej namacalnych sposobów, aby dziecko mogło „zobaczyć” i zrozumieć abstrakcyjne pojęcie czasu.

Do tej okazji przygotowałam ilustrację graficzną do wiersza Hanny Bechlerowej „Nowy Rok”. To materiał, który można wykorzystać zarówno do czytania uczestniczącego, jak i do tradycyjnej lektury.

Dlaczego warto uczyć dziecko następstw pór roku?

Ułatwia orientację w czasie – dziecko zaczyna rozumieć, że po zimie przychodzi wiosna, a po lecie – jesień.
Rozwija umiejętność przewidywania – dzieci uczą się, że po opadaniu liści przyjdzie zima, a po zimie znów zakwitną kwiaty.
Pomaga w budowaniu poczucia bezpieczeństwa – znajomość powtarzalnych cykli daje dziecku poczucie porządku i stałości w świecie.

Jak wygląda materiał?

Ilustracja graficzna wiersza – pełna elementów charakterystycznych dla każdej pory roku.
Wersja tradycyjna – dorosły czyta, a dziecko ogląda obrazki i rozmawia o tym, co widzi.
Wersja interaktywna – dziecko samodzielnie uzupełnia obrazki, doklejając brakujące elementy i w ten sposób współtworzy książkę.

👉 Na stronie facebooka Eduaacja znajdziesz wiersz o porach roku:

Jak pracować z dzieckiem?

Czytanie uczestniczące
- Dorosły czyta fragment wiersza.
- Dziecko w wyznaczonym miejscu uzupełnia obrazek odpowiednim elementem (np. liśćmi, kwiatami, śnieżynkami).
- Czynność powtarzamy kilkukrotnie, aby utrwalić kolejność i cechy każdej pory roku.
Zabawa w wyszukiwanie atrybutów
- Podczas czytania pytamy dziecko: „Co pasuje do zimy?”, „Który element należy do lata?”.
- Dzięki temu dziecko uczy się klasyfikacji i rozróżniania.
Książka manualna
- Przygotowaną ilustrację można wydrukować i stworzyć książeczkę.
- Dziecko dokleja kolejne elementy, tworząc swoją własną historię o mijającym roku.
Rozmowa o czasie
- Na koniec możemy porozmawiać z dzieckiem o tym, co lubi najbardziej w każdej porze roku.
- Dziecko może wskazać, kiedy ma urodziny i jaka pora roku jest wtedy na zewnątrz.

Dodatkowo w ramach ćwiczeń utrwalających możemy pokusić się o wykonanie własnego kolorowego parasola lub uzupełnić go elementami zawartymi w pliku.

Wiersz Bechlerowej staje się tu nie tylko literaturą, ale też punktem wyjścia do nauki przez działanie. Dzięki ilustracji i interaktywnym elementom dziecko łatwiej zrozumie, jak zmieniają się pory roku i czym różnią się od siebie. To świetny sposób na wspólną zabawę, a przy okazji – budowanie ważnych kompetencji poznawczych.

Więcej materiałów oraz inny wiersz o Nowym Roku znajdziesz w poście „Witaj Nowy Roku!” Warto sprawdzić —> Klik

Koniecznie sprawdźcie materiał dotyczący nauki i utrwalania miesięcy w postaci piosenki, którą przerobiłam na tekst do czytania uczestniczącego i zabawę muzyczno-ruchową z gestami:) —->klik