Jan Brzechwa "Ręce i nogi"
Bardzo lubię teksty, które stwarzają możliwości różnorodnych zastosowań wspierających proces nauki czytania. Takim tekstem jest również wiersz Jana Brzechwy ” Ręce i nogi”, który rewelacyjnie uzupełnia temat części ciała, a jednocześnie uczy, że każdy jest inny. Z wiersza dowiadujemy się, że nie każdy ma tylko dwie nogi. Kto ma więcej, a kto mniej? Tego dowiecie się czytając wiersz. Zapraszam do lektury!
Pięć sposobów na "czytanie" wiersza:
- Tradycyjne czytanie. Dorosły odczytuje treść wiersza, a następnie wskazuje na symbol PCS zwierzęcia, o którym jest mowa w tekście.
- Dorosły czyta tekst, a dziecko uzupełnia zdanie z pcs pod obrazkiem brakującą etykietą zwierzęcia. Następnie liczymy wspólnie "nogi, lub ręce" oraz odczytujemy z dzieckiem treść zdania.
- Dziecko układa zwierzęta z dwóch części, dobiera odpowiedni symbol, a następnie przelicza ilość nóg. W kolejnej części wspólnie z dorosłym odczytuje zdanie:)
- Dziecko odnajduje brakującą część zwierzęcia, a następnie podpisuje odpowiednim symbolem. W dalszej części nauczyciel odczytuje wers, a dziecko dobiera odpowiednią ilość nóg lub rąk.
- Zagadki. Dorosły czyta wers wiersza w formie zagadki, a dziecko odpowiada na pytanie wybierając określony symbol zwierzaka. Następnie poszukuje części nóg. Grę można zacząć również prezentując same nogi, a następnie szukać tułowia i głowy zwierzęcia.
Możliwości prezentacji wiesza jest wiele i to zależy od możliwości psychofizycznych dziecka. Jeżeli dopiero „wkraczamy” w świat czytania, warto wiersz potraktować jako zabawę w układanie obrazków z dwóch części, memory, lub poszukiwanie zwierząt z rozsypanki. Dopiero, kiedy możliwości poznawcze dziecka pozwalają na wsłuchanie się tekst i wyciąganie wniosków, przechodzimy do czytania. Zdania pod ilustracją mają formę utrwalającą odczytaną treść, jak również stanowią trening czytania. Dodatkowo utrwalamy liczebniki 🙂
Jeżeli jesteś zainteresowany gotowym materiałem udostępnij mój post na fb i daj mi znać w komentarzu pod postem:)
Zapraszam do dzielenia się opiniami na temat wykorzystanych materiałów w komentarzach pod postem oraz śledzenia najnowszych wpisów na fb i instagram. Jeżeli masz jakieś propozycje lub pomysły, śmiało napisz mi o nich, a postaram się je wykorzystać w kolejnych materiałach
Poznajemy dni tygodnia z Muchą Jana Brzechwy
„Z kąpieli każdy korzysta, a mucha chciała być czysta(…)” czyli kilka słów o tym, jak tworzyć materiał do czytania uczestniczącego, który zaangażuje na różne sposoby
Poznajemy dni tygodnia
TYDZIEŃ Rozwijanie znajomości dni tygodnia to niełatwa umiejętność. Najlepiej rozwijać ją w odniesieniu do rymowanego tekstu lub piosenki. W tym materiale przedstawię ilustracje graficzne zaprojektowane
Poznajemy Kalendarz
Rozwijanie orientacji w czasie i przestrzeni to bardzo ważna umiejętność, jednakże często bardzo trudna do opanowania przez dzieci ze złożonymi trudnościami rozwojowymi. Wynika to z
Jak świerk choinką się stał
Jak to się stało, że świerk zamienił się w czarodziejskie drzewko, które nazywamy choinką? Czy każde drzewko może zostać choinką? Na te i inne pytania
Aktywności z jesiennych liści
Jesień to magiczny okres, który obfituje w bogactwo naturalnych skarbów. To doskonały czas, aby czerpać z tych darów natury i wykorzystać je do twórczych zajęć
„Kochane ZOO”
„Kochane ZOO” to kolejna moja propozycja książki do czytania typu handmade. Czytanie jest istotnym elementem rozwoju umiejętności poznawczych dziecka. Wpływa nie tylko na rozwój wyobraźni
