„Kochane ZOO”

„Kochane ZOO” – opowiadanie do czytania uczestniczącego 🐘🦁🐒

„Kochane ZOO” to moja kolejna propozycja książki typu handmade do czytania uczestniczącego.

Czytanie odgrywa ogromną rolę w rozwoju poznawczym dziecka – wpływa nie tylko na wyobraźnię i myślenie, ale także wspiera pamięć, koncentrację oraz rozwój słownika mowy czynnej i biernej. W przypadku dzieci z trudnościami komunikacyjnymi ważne jest, aby treści dostosować i wzbogacić o wsparcie AAC. Dzięki temu opowiadanie staje się w pełni dostępne i angażujące.

Dlatego przygotowałam moją adaptację opowiadania Rod’a Campbell’a „Kochane ZOO”, ilustrując je znakami graficznymi z programu Boardmaker (wersja demo dostępna jest bezpłatnie TUTAJ). Można też skorzystać z darmowego programu do tworzenia znaków ARASAAC.

Opowiadanie "Kochane ZOO"

„Kochane ZOO” ma prostą, powtarzalną strukturę – te same frazy pojawiają się w tekście wielokrotnie, co sprawia, że dziecko szybko rozpoznaje schemat i zaczyna przewidywać, co nastąpi dalej. Element zaskoczenia – odkrywanie kolejnych zwierząt – sprawia, że czytanie nigdy nie jest monotonne, a dzieci chętnie odkrywają kolejne strony.

Jeżeli chcesz otrzymać wiersz poleć mój post na facebooku.

Sposób czytania:

Nauczyciel odczytuje kolejne frazy i wskazuje odpowiednie symbole. Przy pojawieniu się zwierzęcia robi krótką pauzę, po czym odwraca stronę – za klatką kryje się zwierzę.

Każda klatka jest mobilna – wycięta i przyklejona w taki sposób, aby można ją było otworzyć jak drzwi. Zadaniem dziecka jest otwarcie klatki i odkrycie, jakie zwierzę wysłało ZOO.

Po odkryciu można wykonać ruch charakterystyczny dla zwierzęcia lub powtarzać jego dźwięk – dzieci bardzo szybko zapamiętują te sekwencje i chętnie je odtwarzają.

dźwięki zwierząt:

słoń: tutuuu
- - żyrafa: tup tup tup
  - lew: arrrr
  - wielbłąd: bla bla
  - wąż: sssss
  - żaba: hop hop
  - małpa: ła ła ła
  - pies: hau hau

Wytnij i ułóż "ZOO"

Przygotowane karty ze zwierzętami przecinamy na pół.
Zadaniem dziecka jest dopasowanie brakujących części i ułożenie całego zwierzęcia.
W wersji trudniejszej dajemy dziecku tylko jedną część (np. tylną) i prosimy, by rozpoznało zwierzę, korzystając z tablicy tematycznej.

Grafomotoryczne karty ZOO

Do podsumowania i utrwalenia materiału przygotowałam karty pracy, na których dziecko:

koloruje zwierzęta,
rysuje po śladzie,
odtwarza proste kształty.

To świetny sposób na rozwój motoryki małej oraz dodatkowe utrwalenie nazw zwierząt.

Dlaczego dzieci tak lubią tę książkę?

Powtarzalne frazy – szybko uczą się schematu i przewidują, co nastąpi dalej.
Element zaskoczenia – odkrywanie kolejnych zwierząt sprawia radość i utrzymuje ciekawość.
Aktywność – dziecko nie tylko słucha, ale otwiera, wskazuje, powtarza dźwięki, układa puzzle.

Opowiadanie „Kochane ZOO” można wykorzystać jako pełną jednostkę lekcyjną – od wspólnego czytania, przez aktywne odkrywanie zwierząt, aż po ćwiczenia grafomotoryczne i zabawy z puzzlami.

Dzięki różnorodnym formom pracy każdy uczeń znajdzie coś dla siebie: jedni będą aktywnie uczestniczyć w czytaniu i otwieraniu klatek, inni chętnie rozpoznają i układają zwierzęta, a jeszcze inni podejmą się samodzielnej lektury.

To materiał, który nie tylko bawi, ale także uczy i rozwija – od języka i komunikacji, po motorykę i myślenie sekwencyjne.