Tablice kontekstowe AAC do codziennych sytuacji

Praktyczny zestaw 9 tablic kontekstowych AAC, które wspierają dziecko w codziennych sytuacjach: w łazience, podczas zabawy, na placu zabaw, przy śniadaniu, ubieraniu się oraz wspólnym przygotowywaniu posiłków.

Materiał pomaga dziecku wybierać, odmawiać, prosić o pomoc, nazywać potrzeby, kończyć aktywność i lepiej rozumieć daną sytuację.

Co znajdziesz w zestawie?

W produkcie znajduje się 9 tablic kontekstowych przygotowanych do konkretnych sytuacji z życia dziecka:

• 2 tablice do łazienki,
• 2 tablice na plac zabaw,
• tablica do śniadania,
• tablica do robienia kanapki,
• tablica do zabawy,
• tablica do robienia pizzy,
• tablica do ubierania się i rozbierania.

Dla kogo jest ten materiał?

Zestaw sprawdzi się u dzieci, które korzystają z komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC, mają trudności z mową, potrzebują wsparcia wizualnego albo uczą się dokonywania wyborów.

Materiał może być wykorzystywany przez rodziców, nauczycieli, terapeutów, pedagogów specjalnych, logopedów oraz osoby pracujące z dziećmi z trudnościami komunikacyjnymi.

Jak pomagają tablice kontekstowe?

Tablica kontekstowa jest dopasowana do konkretnej sytuacji. Dzięki temu dziecko ma pod ręką komunikaty, których może użyć dokładnie wtedy, kiedy ich potrzebuje.

• pomaga dziecku pokazać, czego chce,
• umożliwia odmowę: „nie chcę”, „koniec”,
• wspiera proszenie o pomoc,
• ułatwia dokonywanie wyborów,
• pomaga lepiej zrozumieć przebieg aktywności,
• zmniejsza frustrację wynikającą z braku możliwości komunikacji,
• wspiera większą samodzielność w codziennych sytuacjach.

Dlaczego warto?

Dziecko bardzo często nie „nie chce współpracować”. Czasem po prostu nie wie, co będzie dalej, czego się od niego oczekuje albo jak ma powiedzieć, czego potrzebuje.

Tablice kontekstowe pomagają uporządkować sytuację i dają dziecku prosty sposób komunikowania się w konkretnym momencie dnia — przy stole, w łazience, podczas ubierania, zabawy czy wyjścia na plac zabaw.

Jak korzystać z materiału?

Wydrukuj tablice, zalaminuj je lub włóż do koszulek ochronnych. Umieść je tam, gdzie dziecko naprawdę będzie mogło z nich korzystać.

• tablica do łazienki — w łazience,
• tablica do śniadania — przy stole,
• tablica na plac zabaw — do zabrania na spacer lub wyjście,
• tablica do ubierania — w miejscu, gdzie dziecko się przebiera.

Na początku to dorosły pokazuje symbole, komentuje sytuację i modeluje komunikaty, np.:

• „Chcesz jeszcze?”
• „Możesz pokazać: pomóż.”
• „Tu jest: koniec.”
• „Wybierasz huśtawkę.”
• „Nie chcesz? Możesz pokazać: nie.”

Forma produktu

• produkt cyfrowy PDF,
• do samodzielnego wydruku,
• tablice przygotowane w układzie poziomym,
• do wykorzystania w domu, przedszkolu, szkole lub gabinecie,
• materiał przeznaczony do własnego użytku edukacyjnego, terapeutycznego lub domowego.

Najważniejsze

Tablice kontekstowe najlepiej działają wtedy, kiedy są używane w prawdziwych sytuacjach. Nie powinny leżeć w szufladzie ani być tylko dodatkiem do zajęć.

Bo AAC działa wtedy, kiedy staje się częścią codzienności.