Prace w ogrodzie kojarzą się z ziemią, grabiami i podlewaniem kwiatów. Ale okazuje się, że można je poznać także… multimedialnie 🙂 Przedstawiony poniżej zestaw materiałów pokazuje krok po kroku, jak wygląda praca ogrodnika i jakich narzędzi potrzebuje, a przy okazji rozwija wiele ważnych umiejętności dziecka.
Zaczynamy od prezentacji, w której ilustracje przedstawiają najważniejsze czynności wykonywane w ogrodzie. Dzieci poznają narzędzia, uczą się prostych zdań i utrwalają je w formie obrazkowej i graficznej.
To świetny materiał, bo:
poszerza słownictwo,
uczy łączenia obrazu ze słowem,
rozwija rozumienie prostych instrukcji.
Kiedy już wiemy, czego potrzebujemy do pracy, przechodzimy do krótkiego opowiadania. Tekst pokazuje kolejne czynności ogrodnika i jest wzbogacony ilustracjami, które ułatwiają zrozumienie treści.
Dzięki temu dziecko ćwiczy:
porządkowanie zdarzeń w logiczną całość,
rozumienie dłuższych wypowiedzi,
koncentrację i pamięć.
Nie mogło zabraknąć kart pracy! Dziecko ma tu okazję dopasować przedmiot do czynności, połączyć pasujące elementy, przyporządkować etykiety i wskazać potrzebne narzędzia do wybranych aktywności.
Takie zadania rozwijają:
spostrzegawczość i logiczne myślenie,
umiejętność klasyfikowania,
motorykę małą (pisanie, łączenie, dopasowywanie).
A dla urozmaicenia – w kartach znajdziesz też zagadki tematyczne, które wprowadzają element zabawy i pobudzają ciekawość.
Na koniec proponujemy puzzle ogrodnicze. Kolorowe karty wycinamy wzdłuż linii i układamy na czarno-białym wzorze. To proste zadanie, a daje mnóstwo satysfakcji.
Dzięki puzzlom dziecko ćwiczy:
koordynację wzrokowo-ruchową,
orientację przestrzenną,
cierpliwość i dokładność.
Zapraszam do dzielenia się opiniami na temat wykorzystanych materiałów w komentarzach pod postem oraz śledzenia najnowszych wpisów na fb i instagram. Jeżeli masz jakieś propozycje lub pomysły, śmiało napisz mi o nich, a postaram się je wykorzystać w kolejnych materiałach
Twoje dziecko patrzy na Ciebie. Cały czas.
Dlaczego modelowanie jest najskuteczniejszą metodą nauczania – i jak zacząć, nie zmieniając całego dnia? Wyobraź sobie taką scenę: Siedzisz przy
AAC-owy niezbędnik poznawczy
Jak pracować z dzieckiem z wykorzystaniem symboli AAC W pracy z dzieckiem korzystającym z komunikacji AAC często pojawia się pytanie:Od
Wsparcie wizualne na co dzień
Codzienność dziecka składa się z wielu małych czynności. Dla dorosłego są one oczywiste. Dla dziecka — szczególnie wrażliwego, z trudnościami
Zimowo z bałwanem
Bałwan nie tylko do zabawy Jak z jednego zimowego motywu stworzyć angażujące, sensowne zajęcia dla dzieci Zimą bałwan pojawia się
Jak pomóc dziecku rozumieć czas?
Dlaczego „za chwilę” to za mało i jak pomóc dziecku naprawdę poczuć upływ czasu Dla dorosłego czas jest oczywisty. Zegar,
Plan aktywności- prosta struktura, która porządkuje codzienność
Jeśli czytałaś / czytałeś poprzedni tekst, wiesz już, że komunikacja nie zaczyna się od słów, ale od codziennych sytuacji.Plan aktywności
Dzień dobry, jestem zainteresowana prezentacją.
Materiał przesłany na maila, pozdrawiam serdecznie
Dzień dobry, bardzo proszę o przesłanie prezentacji 🙂
Materiał został wysłany na maila